EDUCACIÓN

El acceso equitativo a una educación de calidad es la base de una sociedad próspera. Los estudiantes del sur de Brooklyn ya se encuentran entre los más destacados de la ciudad; nuestra comunidad merece un sistema escolar que se adapte a sus necesidades y les brinde a todos una verdadera oportunidad.

Lo que haremos

Traer un campus de escuela secundaria especializada al sur de Brooklyn.

Los estudiantes de los distritos 20, 21 y 22, que abarcan nuestra comunidad, representan aproximadamente el 25 % de todas las admisiones a escuelas secundarias especializadas públicas de la ciudad de Nueva York y más del 72 % de todas las admisiones a escuelas secundarias especializadas públicas de Brooklyn. Solo en el año escolar 2024-2025, presentaron 4385 solicitudes para la Escuela Secundaria Técnica de Brooklyn. Sin embargo, aquí no hay ninguna escuela especializada. Todos estos estudiantes se desplazan diariamente fuera de su vecindario, acumulando más de 60 horas adicionales de viaje por año escolar, horas que se pierden en sueño, tiempo con la familia y salud mental. Estos viajes adicionales contribuyen a la saturación del metro y a las emisiones de carbono. El programa de estudios preuniversitarios de Bard High School Early College inauguró un nuevo campus en Brooklyn en 2024 mediante una sencilla colaboración con el Departamento de Educación, demostrando que esto es factible rápidamente y con un costo mínimo.

Ampliar el acceso a programas extraescolares de calidad en todo el distrito escolar SD-17.

En Nueva York, por cada niño inscrito en un programa extraescolar, otros cuatro desean participar pero no consiguen plaza. Más de la mitad de las solicitudes de financiación estatal y federal para programas extraescolares en Nueva York fueron denegadas en el último ciclo de financiación, lo que significa que miles de niños se quedan sin plaza cada año. Para la comunidad del distrito escolar SD-17, compuesta en un 55 % por niños nacidos en el extranjero, los programas extraescolares también brindan un apoyo lingüístico fundamental y estabilidad familiar.

LO QUE HAREMOS

Financiaremos a organizaciones locales para que contraten a adolescentes del vecindario como tutores remunerados durante el año escolar, siguiendo el modelo del SYEP y extendiéndolo durante todo el año. El Programa de Empleo Juvenil de Verano de la Ciudad de Nueva York (SYEP) atendió a 97,004 jóvenes en su último año, pagando $139.9 millones en salarios. Sin embargo, solo funciona durante seis semanas en julio y agosto, dejando el año escolar completamente desatendido. Conseguiremos fondos estatales para pagar a los adolescentes del Distrito Escolar 17 (SD-17) el salario mínimo de la Ciudad de Nueva York ($17 por hora) para que den clases particulares a estudiantes más jóvenes después de clases, utilizando la misma red de socios comunitarios que ya gestiona el SYEP. De esta manera, aprovecharemos la infraestructura existente, en lugar de empezar desde cero.

Asignamos tutores bilingües a las familias según su idioma, para que los estudiantes reciban ayuda en el idioma que entienden. En toda la ciudad, solo el 12.5% de los estudiantes que actualmente aprenden inglés dominan las Artes del Lenguaje Inglés (ELA), pero los estudiantes que superaron la barrera del idioma lograron posteriormente un 72% de dominio de ELA. La barrera es el idioma, no la capacidad. El Distrito Escolar 17 (SD-17) tiene una gran población adolescente multilingüe que habla cantonés, mandarín, ruso, español y árabe. Buscaremos activamente tutores bilingües y los asignaremos a las familias que necesitan ayuda en su mismo idioma, en lugar de asumir que los tutores adecuados aparecerán por sí solos.